Một số thể loại văn học: Thơ, truyện

LÝ LUẬN VĂN HỌC – MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN

I. Quan niệm chung về loại, thể văn học

Cơ sở chung để phân chia loại thể văn học là dựa vào phương thức ( cách thức phản ánh hiện thực, tình cảm của tác phẩm ).

1. Loại

Là phương thức tồn tại chung, là loại hình, chủng loại. Tác phẩm văn học được chia làm 3 loại: tự sự, trữ tình, trào phúng

2. Thể

–       Là hiện thực hóa của loại, nhỏ hơn loại.

–       Căn cứ để phân chia đa dạng: Có khi dựa vào độ ngắn dài; đề tài; cấu trúc; tính chất mâu thuẫn; cảm hứng chủ đạo…

–       Có một thể loại tồn tại độc lập: Văn nghị luận (chính trị xã hội, văn hóa)

II. Thể loại thơ

1. Khái lược về thơ

a. Đặc trưng của thơ

–       Là một thể loại văn học có phạm vi phổ biến rộng và sâu.

–       Thơ tác động đến người đọc bằng sự nhận thức cuộc sống, những liên tưởng, tưởng tượng phong phú,

–       Thơ ca là tấm gương phản chiếu tâm hồn, là tiếng nói của tình cảm con người, những rung động của trái tim trước cuộc đời.

–       Thơ chú trọng đến cái đẹp, phần thi vị của tâm hồn con người và cuộc sốn khách quan.

–       Cốt lõi cơ bản của thơ là trữ tình

–       Ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm xúc, giàu nhịp điệu, hình ảnh sinh động, được tổ chức đặc biệt theo thể thơ.

b. Phân loại thơ

–       Phân loại theo nội dung biểu hiện có:

+         Thơ trữ tình

+         Thơ tự sự

+         Thơ trào phúng

–       Phân loại theo cách thức tổ chức có:

+         Thơ cách luật.

+         Thơ tự do.

+         Thơ văn xuôi.

2. Yêu cầu về đọc thơ

–       Cần biết rõ tên bài thơ, tập thơ, tác giả, hoàn cảnh sáng tác…

–       Đọc kĩ văn bản, cảm nhận ý thơ qua từng dòng, từng câu, từng từ, từng hình ảnh, nhịp điệu… 

–       Lí giải, đánh giá về nội dung và nghệ thuật 

III. Truyện

1. Khái lược về truyện

a. Đặc trưng của truyện

–       Là thể loại văn học phản ánh đời sống trong tính khách quan của nó qua con người, hành vi, sự kiện được miêu tả và kể lại bởi một người nào đó.

–       Thường có cốt truyện.

–       Nhân vật.

–       Nhân vật được miêu tả chi tiết, sống động gắn với hoàn cảnh.

–       Phạm vi miêu tả không bị hạn chế bởi thời gian và không gian.

–       Ngôn ngữ linh hoạt gần với đời sống.

b. Phân loại truyện

–       Văn học dân gian: thần thoại, truyền thuyết, cổ tích,..

–       Văn học trung đại: có truyện viết bằng chữ Hán và chữ Nôm.

–       Văn học hiện đại: có truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài.

2. Yêu cầu đọc truyện

–       Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hoàn cảnh sáng tác…

–       Phân tích diễn biến cốt truyện.

–       Phân tích nhân vật: ngoại hình, tính cách, ngôn ngữ…

–       Xác định vấn đề của truyện đặt ra, ý nghĩa tư tưởng, giá trị của truyện trên các phương diện: nhận thức, giáo dục, thẩm mỹ.

III.Tổng kết

Ghi nhớ SGK

IV. Luyện tập

Bài tập SGK tr136.

Để lại một bình luận

Hãy trở thành người đầu tiên bình luận!

avatar
wpDiscuz
Bài liên quan
no img nhan thanh
Thao tác lập luận so sánh
BÀI GIẢNG - THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH I. Tìm hiểu bài 1. Khái niệm so sánh -       So sánh là đối chiếu 2 sự vật, hiện tượng, để thấy được sự giống và khác nhau giữa ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Bài ca phong cảnh Hương Sơn – Chu Mạnh Trinh
ĐỌC THÊM - BÀI CA PHONG CẢNH HƯƠNG SƠN - CHU MẠNH TRINH   I. Tiểu dẫn 1. Tác giả -       Chu Mạnh Trinh (1862- 1905) -       Quê quán: làng Phú Thị - Đông Yên phủ Khoái Châu nay thuộc ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Chữ người tử tù – Nguyễn Tuân
BÀI GIẢNG - CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ - NGUYỄN TUÂN   I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả -       Nguyễn Tuân: 1910 - 1987 - Người Hà nội.  -       Sinh ra trong một gia đình nhà nho. -       Ông là ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Phong cách ngôn ngữ chính luận
Phần giới thiệu chưa được cập nhật, mong các bạn thông cảm. Chúng tôi sẽ cập nhật thông tin trong thời gian sớm nhất có thể.
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Bài thơ số 28 – Tago
ĐỌC THÊM - BÀI THƠ SỐ 28 - R. TAGO I. Tìm hiểu chung 1.Tác giả -         R. Ta-go (1861 – 1941) là nhà văn nhà văn hóa lớn của Ấn Độ - có ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
Sách và tư liệu
ĐẢNG KU KLUX KLAN
No img
ĐẢNG KU KLUX KLANNguồn gốc - ý kiến của nguyên lão nghị viện Sécman (1871). - "Theo lôi Mỹ 100 ...
6_Công thức cơ bản chương Lượng tử ánh sáng
6_Công thức cơ bản chương Lượng tử ánh sáng
PHỤC VỤ ÔN LUYỆN TỐT NGHIỆP VÀ ÔN THI ĐẠI HỌC - NHANTHANHGROUP
UNIT 7 – TEST 1 – Tiếng anh 11 – Tài liệu cô Cẩm Nhung xinh đẹp
UNIT 7 – TEST 1 – Tiếng anh 11 – Tài liệu cô Cẩm Nhung xinh đẹp
 UNIT 7                                      TEST 1I.              PRONUNCIATIONChoose the word that has the underlined part pronounced differently from the others.1.     a. limit                    ...
Đề & Đa Lý 10 kt kì 1-2015–THPT Xuân Đỉnh
Đề & Đa Lý 10 kt kì 1-2015–THPT Xuân Đỉnh
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO                  ĐỀ THI HỌC KỲ 1 NĂM HỌC 2015 – 2016 TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH   ...
THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM 2016 Môn thi: NGỮ VĂN – SỞ GD & ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Đề thi có 2 trang)
THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM 2016  Môn thi: NGỮ VĂN – SỞ GD & ĐT HÀ NỘI  TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC (Đề thi có 2 trang)
 THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 1 NĂM 2016Môn thi: NGỮ VĂNI. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 ...