Bài thơ số 28 – Tago

ĐỌC THÊM – BÀI THƠ SỐ 28 – R. TAGO

I. Tìm hiểu chung

1.Tác giả

–         R. Ta-go (1861 – 1941) là nhà văn nhà văn hóa lớn của Ấn Độ – có những cống hiến quan trọng cho văn hóa Ấn Độ, cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, góp phần vào cuộc đấu tranh của nhân loại vì độc lập, hòa bình và hữu nghị.

–       Sự nghiệp: khổng lồ, nhiều lĩnh vực xuất sắc: thơ, tiểu thuyết, truyện ngắn, kịch, tiểu luận, triết học, nhạc, họa.

–       Tập thơ Dâng được giải Nôben 1913.

2. Tác phẩm

Xuất xứ bài thơ: In trong tập Người làm vườn – là bài thơ tình nổi tiếng.

II. Đọc- hiểu văn bản

A. Nội dung

1. Niềm khao khát của người con gái khi yêu

–       Hình ảnh ánh mắt em được so sánh như trăng kia …

=> Tình yêu được khám phá bằng đôi mắt là biểu hiện của sự khát khao hiểu biết và hòa hợp 

Chàng trai bày tỏ lòng mình

–      Anh để cuộc đời anh… không dấu à có thể em không hiểu gì à những biểu hiện bên ngoài chỉ là thứ yếu – điều cốt yếu bên trong là tâm hồn.

2. Những đặc trưng của cuộc đời, trái tim và tình yêu

Nghệ thuật:

+         Lối cấu trúc giả định rồi phủ định => kết luận

+         Dùng hình ảnh so sánh: viên ngọc, đá hoa với trái tim; lạc thú, khổ đau với tình yêu.

+         Cách nói nghịch lí: anh không dấu >< em không biết gì

Nội dung:

sự phức tạp, bao la, vô tận và bí ẩn của cuộc đời, trái tim và sự vô biên của tình yêu

=> trái tim là thế giới bí ẩn không có biên giới – tình yêu có nhiều cung bậc, mâu thuẫn.

B. Nghệ thuật

Kiểu cấu trúc sóng, thơ giàu tính trí tuệ, sử dụng nhiều hình ảnh.

C. Ý nghĩa văn bản

Khẳng định mối quan hệ giữa tình yêu và đời sống con người, sự huyền diệu, bí ẩn đòi hỏi phải khám phá.

III. Tổng kết

–       Bài thơ giàu tính triết lý, hướng về cái vô tận, chiêm nghiệm chiều sâu thế giới tâm hồn con người.

–       Tình yêu là vô biên, không có giới hạn. Muốn có hạnh phúc phải biết khám phá, hiểu biết, hòa hợp và tin yêu.

Để lại một bình luận

Hãy trở thành người đầu tiên bình luận!

avatar
wpDiscuz
Bài liên quan
no img nhan thanh
Phong cách ngôn ngữ chính luận
Phần giới thiệu chưa được cập nhật, mong các bạn thông cảm. Chúng tôi sẽ cập nhật thông tin trong thời gian sớm nhất có thể.
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Tiểu sử tóm tắt
BÀI GIẢNG - LÀM TIỂU SỬ TÓM TẮT   I. Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt 1. Tiểu sử tóm tắt là gì?  Đó là một văn bản thông tin một cách khách quan trung thực ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Tự tình II – Hồ Xuân Hương
BÀI. TỰ TÌNH HỒ XUÂN HƯƠNG I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả -       Hô Xuân Hương là thiên tài kì nữ nhưng cuộc đời gặp nhiều bất hạnh. -       Thơ Hô Xuân Hương là thơ của phụ nữ viết về phụ nữ, ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Hai đứa trẻ – Thạch Lam
BÀI. HAI ĐỨA TRẺ - THẠCH LAM I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả Thạch Lam (1910-1942) tên thật là Nguyễn Tường Vinh (sau đổi là Nguyễn Tường Lân). Nhà văn, nổi tiếng về ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
no img nhan thanh
Câu cá mùa thu – Nguyễn Khuyến
BÀI. CÂU CÁ MÙA THU NGUYỄN KHUYẾN   I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả -       Nguyễn Khuyến là bậc túc nho tài, có cốt cách thanh cao, có lòng yêu nước thương dân nhưng bất lực trước thời cuộc. -       ...
Chuyên mụcVăn học lớp 11
Sách và tư liệu
Đề thi mẫu quốc gia MÔN NGỮ VĂN kì thi tốt nghiệp & đại học năm 2015 – BỘ GIÁO DỤC ĐT
Đề thi mẫu quốc gia MÔN NGỮ VĂN kì thi tốt nghiệp & đại học năm 2015 – BỘ GIÁO DỤC ĐT
CÓ ĐÁP ÁN (Đề thi mẫu quốc gia kì thi tốt nghiệp & đại học năm 2015 - BỘ GIÁO ...
Muốn lấy mật đừng phá tổ Ong
No img
Muốn Lấy Mật Đừng Phá Tổ OngNgày 7 tháng 5 năm 1931, mười ngàn người ở châu thành Nữu Ước ...
LÒNG NGAY THẲNG CỦA CHÍNH PHỦ THUỘC ĐỊA
No img
LÒNG NGAY THẲNG CỦA CHÍNH PHỦ THUỘC ĐỊATrong thời chiến tranh vinh quang, để có được những "tình nguyện quân", ...
MÔN: NGỮ VĂN  – LỚP: 12 – SỞ GD&ĐT. ĐĂKLĂK – KIỂM TRA NĂNG LỰC THPT QUỐC GIA LẦN I THCS THCS – THPT ĐÔNG DU                                   
MÔN: NGỮ VĂN  – LỚP: 12 – SỞ GD&ĐT. ĐĂKLĂK – KIỂM TRA NĂNG LỰC THPT QUỐC GIA LẦN I THCS THCS – THPT ĐÔNG DU                                   
 SỞ GD&ĐT. ĐĂKLĂK                           KIỂM TRA NĂNG LỰC THPT QUỐC GIA LẦN ITHCS THCS – THPT ĐÔNG DU                                     MÔN: NGỮ VĂN  ...
Phương pháp hàm đặc trưng để giải phương trình, hệ phương trình
Phương pháp hàm đặc trưng để giải phương trình, hệ phương trình
Sử dụng hàm tính đơn điệu của hàm số, hàm đặc trưng để giải phương trình và hệ phương trình