Bài 3 trang 207 SGK Sinh 12

Bài 3. Hãy ghi các hình thức sử dụng tài nguyên đã quan sát đề xuất biện pháp khắc phục vào bảng 46.3

Hình thức sử dụng tài nguyên

Theo em, hình thức sử dụng là bền vững hay không?

Đề xuất biện pháp khác phục

Tài nguyên nước:

–   Hồ nước chứa phục vụ nông nghiệp

–  Nước sinh hoạt

–   Nước thải, 

 

..

Tài nguyên rừng:

–   Rừng bảo vệ

–   Rừng trồng được phép khai thác

–   Rừng bị khai thác bừa bãi,… 

 

 

Tài nguyên biển và ven biển:

–   Đánh bắt cá theo quy mô nhỏ ven bờ

–  Đánh bắt cá theo quy mô lớn

–   Xây dựng khu bảo vệ sinh vật quý hiếm, …

 

 

Tài nguyên đa dạng sinh học: – Bảo vệ các loài,…

Tài nguyên đất:

–   Đất trồng trọt

–   Đất xây dựng công trình

–   Đất bỏ hoang, …

 

 

 

Trả lời

Tài nguyên nước:

–    Hồ nước chứa phục vụ nông nghiệp

–   Nước sinh hoạt

–   Nước thải; 

Xây dựng nhiều hồ chứa nước kết hợp với hệ thống thuỷ lợi góp phần chống hạn cho đất như hồ Thác Bà, Hoà Bình, Trị An,… và nhiều hồ nhỏ ở các địa phương,…

Tài nguyên rừng:

–   Rừng bảo vệ

–   Rừng trồng được phép khai thác

–   Rừng bị khai thác bừa bãi; … *

 

–   Những nỗ lực bảo vệ rừng tại các địa phương. Dự án trồng 5 triệu ha rừng.

–    Thành lập các khu rừng bảo vệ như Vườn Quốc gia Cúc Phương, Tam Đảo Nam Cát Tiên; Các khu dự trữ sinh quyển như rừng ngập mặn Cần Giờ, T/P Hồ Chí Minh,…

Tài nguyên biển và ven biển:

– Đánh bắt cá theo quy mô nhỏ ven bờ

– Phổ biến các quy định không đánh cá bằng lưới có mắt lưới quá nhỏ, không đánh bắt bằng mìn,

–   Đánh bắt cá theo qua mô lớn

–    Xây dựng khu bảo vệ sinh vật quý hiếm; …

 

thuốc độc,.

– Thành lập các khu bảo vệ sinh vật biển: Hòn Mun, Khánh Hoà…

Tài nguyên đa dạng sinh học: – Bảo vệ các loài; …

Nghiêm cấm đánh bắt động vật hoang dã đang có nguv cơ bị huý diệt, xây dựne các khu vực bảo vệ các loài đó.

Tài nguyên đất:

–   Đất trồng trọt

–  Đất xây dựng công trình

–    Đất bỏ hoang; …*

–   Sừửdụng bền vững,…

–   Sử dụng không bền vững,…

–     Chống bỏ đất hoang, sử dụng nhiều vùng đất không hiệu quả ở các địa phương.

–   Trồng cây gây rừng bảo vệ đất trên các vùng đồi núi trọc,…*

Để lại một bình luận

Hãy trở thành người đầu tiên bình luận!

avatar
wpDiscuz
Bài liên quan
no img nhan thanh
Bài 1, 2 trang 165 SGK Sinh 12
Bài 1. Sự hiểu biết về tỉ lệ giới tính của sinh vật có ý nghĩa như thế nào trong chăn nuôi và bảo vệ môi trường? Trả lời: Sự hiếu biết về tỉ lệ ...
Chuyên mụcSinh thái học
no img nhan thanh
Bài 5, 6 trang 155 SGK Sinh 12
Bài 5. Hãy giải thích vì sao động vật hằng nhiệt (thuộc cùng loài hay loài có quan hệ họ hàng gần nhau) sống ở vùng ôn đới (nơi có nhiệt độ thấp) có kích ...
Chuyên mụcSinh thái học
no img nhan thanh
Bài 2 trang 206 SGK Sinh 12
Bài 2. Hãy điền các hình thức gây ô nhiễm môi trường đã quan sát theo gợi ý nội dung trong bảng 46.2. Các hình thức gây ô nhiễm ...
Chuyên mụcSinh thái học
no img nhan thanh
Bài 1, 2 trang 180 SGK Sinh 12
Bài 1. Thế nào là một quần xã sinh vật? Nêu sự khác nhau giữa quần thể sinh vật  và quần xã sinh vật. Lấy ví dụ minh hoạ. Trả lời: - Quần xã ...
Chuyên mụcSinh thái học
no img nhan thanh
Bài 1 trang 205 SGK Sinh 12
  Bài 1. Quan sát và điền vào bảng 46.1 các nội dung sau: Thế nào là dạng tài nguyên không tái sinh, tái sinh và tài nguyên năng lượng vĩnh cửu? Điền vào ...
Chuyên mụcSinh thái học
Sách và tư liệu
UNIT 3 – TEST 2  – Tài liệu cô Cẩm Nhung xinh đẹp
UNIT 3 – TEST 2  – Tài liệu cô Cẩm Nhung xinh đẹp
 UNIT 3                                          TEST 2I.              PRONUNCIATIONChoose the word whose main stress pattern is not the same as that of the others. ...
Đề thi Môn Ngữ Văn THPT 2015 – Bộ Giáo dục & Đào tạo
Đề thi Môn Ngữ Văn THPT 2015 – Bộ Giáo dục & Đào tạo
Cần giải đáp các em hãy tham gia nhóm: Học Văn cùng Nhân Thành - nhanthanhcs1@gmail.com 
Thư gửi trung ương đảng cộng sản Pháp
No img
THƯ GỦÌ TRUNG ƯƠNG ĐẢNG CỘNG SẢN PHÁPCác đổng chí,Những nghị quyết của Đại hội lần thứ II của Quốc ...