Câu 2 trang 53 SGK GDCD lớp 12

Tại sao để thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc, Nhà nước cần quan tâm đến các dân tộc thiểu số có trình độ phát triển kinh tế – xã hội thấp?

GỢI Ý LÀM BÀI

– Ở nước ta, giữa các dân tộc hiện nay còn có sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế, xã hội, làm cho việc thực hiện quyền bình đẳng về kinh tế giữa các dân tộc có một khoảng cách nhất định.

– Tương trợ, giúp nhau cùng phát triển là một tất yếu khách quan trong quan hệ giữa các dân tộc. Nhà nước ta quan tâm đến các dân tộc thiểu số có trình độ phát triển kinh tế – xã hội thấp để rút ngắn khoảng cách, tạo điều kiện cho các dân tộc thiểu số có cơ hội vươn lên phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tiến kịp trình độ chung của đất nước. 

Để lại một bình luận

Hãy trở thành người đầu tiên bình luận!

avatar
wpDiscuz
Bài liên quan
Em hãy nêu ví dụ và chứng minh rằng công dân có quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Câu 6 trang 66 SGK GDCD lớp 12
Em hãy nêu ví dụ và chứng minh rằng công dân có quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Câu 6 trang 66 SGK GDCD lớp 12
Em hãy nêu ví dụ và chứng minh rằng công dân có quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tínGỢI Ý LÀM BÀIVí dụ: Năm 2014, Cơ quan CSĐT đã khởi tố vụ ...
Chuyên mụcGiáo dục công dân lớp 12
Câu 3 trang 53 SGK GDCD lớp 12
Câu 3 trang 53 SGK GDCD lớp 12
Thực hiện bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo có ý nghĩa như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa? GỢI Ý LÀM BÀI-   Bình đẳng giữa các dân ...
Chuyên mụcGiáo dục công dân lớp 12
Câu 6 trang 117 SGK GDCD lớp 12
Câu 6 trang 117 SGK GDCD lớp 12
Theo em, nếu chỉ kí kết và thực hiện các điều ước quốc tế về hòa bình, hữu nghị mà không có các điều ước quốc tế về hợp tác và hội nhập kinh tế quốc tế thì có đủ ...
Chuyên mụcGiáo dục công dân lớp 12
no img nhan thanh
Sử dụng hiểu biết về các quyền đã học trong bài, em hãy phân tích những ưu điểm và hạn chế của dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp.
Sử dụng hiểu biết về các quyền đã học trong bài, em hãy phân tích những ưu điểm và hạn chế của dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp.Gợi ý làm bài:Nêu được khái niệm của hai hình ...
Chuyên mụcGiáo dục công dân lớp 12
Câu 5 trang 82 SGK GDCD lớp 12
Câu 5 trang 82 SGK GDCD lớp 12
Một cán bộ xã nghi một học sinh lớp 8 lấy cắp xe đạp của con mình nên đã bắt em về trụ sở xã, nhốt vào phòng làm việc cả ngày và mắng nhiếc, xoắn tai, dọa dẫm, ép ...
Chuyên mụcGiáo dục công dân lớp 12
Sách và tư liệu
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KHỐI 12  Môn: NGỮ VĂN – TRƯỜNG THPT NGỌC TẢO Năm học 2015-2016
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KHỐI 12  Môn: NGỮ VĂN – TRƯỜNG THPT NGỌC TẢO  Năm học 2015-2016
TRƯỜNG THPT NGỌC TẢONăm học 2015-2016ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KHỐI 12 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút, ...
Đáp án môn hóa thpt 2015
Đáp án môn hóa thpt 2015
Nếu cần hãy tìm sự trợ giúp từ: facebook - nhanthanhcs1@gmail.com
Vật lý 10 – ND5. PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC
Vật lý 10 – ND5. PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC
KIẾN THỨC VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG 2 – PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC. VẬT LÝ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠ ...
VẬT LÝ 10 – ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1
VẬT LÝ 10 – ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1
ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM, VẬT LÝ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO.
Đề thi thử môn Toán – Trường THPT Ngô Sĩ Liên – Bắc Giang lần 2
No img
Nội dung kiến thức Hàm số Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số bậc 3 Khảo sát và vẽ đồ thị ...