HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN

HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN

I. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ LAMACK

A. Quan điểm của Lamack về sự hình thành loài hươu cao cổ

Quần thể hươu cổ ngắn sống trong môi trường bình thường thì không có sự biến đổi nào về hình thái. Khi môi trường sống thay đổi, thức ăn trở nên khan hiếm, các con hươu cổ ngắn phải vươn cổ để ăn những lá cây trên cao, dần dần làm cho cổ chúng trở nên dài ra. Tất cả các đặc điểm này đều được giữ lại và di truyền cho thế hệ con cháu thông qua quá trình sinh sản. Dần dần toàn bộ quần thể hươu cổ ngắn trở thành hươu cổ dài và không có cá thể nào bị chết đi.

B. NGUYÊN NHÂN:

 * Môi trường sống thay đổi một cách chậm chạp và liên tục theo những hướng khác nhauà sinh vật chủ động thích ứng với môi trường bằng cách thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan. Cơ quan nào hoạt động nhiều thì liên tục phát triển, cơ quan nào không hoạt động thì dần dần tiêu biến

 * Các đặc điểm thích nghi luôn được di truyền lại cho thế hệ sau.

C. KẾT QUẢ:

 Từ 1 loài ban đầu đã hình thành các loài khác nhau thích nghi với điều kiện sống khác nhau và không có loài nào bị dịêt vong

D. ƯU ĐIỂM:

Học thuyết so với thời đại đó là tiến bộ vì ông đã nhìn nhận sinh giới có sự biến đổi chứ không phải bất biến.

E. KHUYẾT ĐIỂM:

 * Chưa hiểu cơ chế di truyền và nguyên nhân phát sinh biến dị.

 * Chưa phân biệt được biến dị di truyền và không di truyền.

 * Sinh vật không chủ động thay đổi những tập quán hoạt động của các cơ quan vì có rất nhiều dạng sinh vật bị diệt vong.

II. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ DARWIN

A. Quan điểm của Darwin về sự hình thành loài hươu cao cổ

Trong quần thể hươu cổ ngắn lúc đầu đã có sẵn những biến dị làm cho cổ chúng dài hơn bình thường. Khi môi trường sống thay đổi những biến dị này trở nên có lợi vì giúp nó ăn được những lá cây trên cao. Những cá thể có biến dị cổ dài sẽ có sức sống cao hơn và sinh sản mạnh hơn, càng ngày số lượng hươu cổ dài càng tăng trong quần thể. Trong khi đó các cá thể có cổ ngắn do thiếu thức ăn sẽ bị chết. Dần dần quần thể hươu cổ ngắn lúc đầu trở thành quần thể hươu cổ dài.

B. NGUYÊN NHÂN:

 * Trong quần thể tự nhiên đã tồn tại sẵn những biến dị. Khi môi trường thay đổi những cá thể nào có biến dị có lợi giúp sinh vật tồn tại và phát triển thì khả năng sống sót và sinh sản cao hơn, những cá thể nào có những biến dị có hại thì bị đào thải.

C. KẾT QUẢ:

 Hình thành các loài khác nhau từ 1 loài tổ tiên là do quá trình chọn lọc tự nhiên.

 Thực chất của CLTN là sự phân hóa khả năng sống sót của các cá thể trong quần thể và kết quả của CLTN là quần thể sinh vật có các đặc điểm thích nghi với môi trường sống.

D. ƯU ĐIỂM:

 Phát hiện cơ chế hình thành loài là do CLTN. Khi môi tường thay đổi, CLTN sẽ chọn lọc những dạng thích nghi với môi trường sống.

E. KHUYẾT ĐIỂM:

 * Chưa giải thích được cơ chế di truyền.

 * Chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh biến dị.

Để lại một bình luận

Hãy trở thành người đầu tiên bình luận!

avatar
wpDiscuz
Bài liên quan
no img nhan thanh
Bài 1, 2, 3 trang 125 SGK Sinh 12
Bài 1. Thế nào là loài sinh học? Trả lời: Loài là một hoặc một nhóm quần thể gồm các cá thể có khả năng giao phối với nhau trong tự nhiên và sinh ra ...
Chuyên mụcBằng chứng và cơ chế tiến hóa
Bài 1, 2, 3 trang 132 SGK Sinh 12
Bài 1, 2, 3 trang 132 SGK Sinh 12
 Bài 1. Từ một loài sinh vật không có sự cách li về mặt địa lí có thể hình thành nên các loài khác nhau được không? Giải thích.Trả lời:Không có cách li địa lí thì loài mới vẫn có ...
Chuyên mụcBằng chứng và cơ chế tiến hóa
no img nhan thanh
CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ
  CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁI. BẰNG CHỨNG GIẢI PHẨU- Là 1 lĩnh vực của sinh học, nghiên cứu mối quan hệ tiến hóa giữa các loài dựa trên việc so sánh các đặc điểm giải phẫu hình thái bên ...
Chuyên mụcBằng chứng và cơ chế tiến hóa
no img nhan thanh
TIẾN HOÁ LỚN
 TIẾN HOÁ LỚN- Tiến hoá nhỏ: là quá trình biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể từ thế hệ này sang thế hệ khác dẫn đến hình thành loài mới- Tiến hoá lớn: ...
Chuyên mụcBằng chứng và cơ chế tiến hóa
Bài 4, 5 trang 132 SGK Sinh 12
Bài 4, 5 trang 132 SGK Sinh 12
 Bài 4. Tại sao lại phải bảo vệ sự đa dạng sinh học của các loài cây hoang dại cũng như các giống cây trồng nguyên thuỷ?Trả lời :Cần phải báo vệ sự đa dạng của các loài cây, ngay cả ...
Chuyên mụcBằng chứng và cơ chế tiến hóa
Sách và tư liệu
ĐỀ THI MINH HỌA – KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: Tiếng Anh
ĐỀ THI MINH HỌA – KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015  Môn: Tiếng Anh
 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO               ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015Môn: Tiếng ...
ESTIMATION OF THE LIDAR OVERLAP FUNCTION BY USING RAMAN SIGNAL -2013
ESTIMATION OF THE LIDAR OVERLAP FUNCTION BY USING RAMAN SIGNAL -2013
Bui Van Hai(*), Dinh Van Trung, Nguyen Xuan Tuan, Le Huu Thang and Pham Minh Tien   THE 3rd ACADEMIC CONFERENCE ON ...
PRACTICE TEST 2 – 05-2-2009 – Tiếng anh lớp 11 – Tài liệu cô Cẩm Nhung
PRACTICE TEST 2 – 05-2-2009 – Tiếng anh lớp 11 – Tài liệu cô Cẩm Nhung
 PRACTICE TEST 2 – 05-2-2009I. PRONUNCIATION. Choose the word that has the main stress placed differently from the others.1.      A. ...